توقعات سوق التعلم الإلكتروني ÙÙŠ مصر Øتى عام 2030 - مدÙوعة بالوصول السهل وعند الطلب إلى المØتوى ØŒ ÙˆÙرص التعلم الذاتي والوسائل التÙاعلية والوØدات النمطية للتعلم
Region:Middle East
Author(s):Sanya Bahal and Abhay Shukla
Product Code:KRAR1113
July 2023
106
About the Report
يقدم التقرير الذي ÙŠØمل عنوان "توقعات سوق التعلم الإلكتروني ÙÙŠ مصر Øتى عام 2026 - مدÙوعا بالوصول السهل وعند الطلب إلى المØتوى ÙˆÙرص التعلم الذاتي ووسائل التعلم التÙاعلية والمعيارية" تØليلا شاملا لصناعة التعليم وصناعة التعلم الإلكتروني K12 ÙÙŠ مصر. يقدم التقرير الإيرادات الأساسية Ù„Øجم الصناعة وعدد المشتركين ÙÙŠ صناعة التعليم الإلكتروني ÙÙŠ مصر ØŒ وتØليل النظام البيئي للتوريد ØŒ وتجزئة السوق ØŒ وتØليل نموذج الأعمال ØŒ وتØليل تدÙÙ‚ الإيرادات ØŒ وقياس المناÙسة ØŒ وتأثير COVID ØŒ والتوقعات المستقبلية والاتجاهات والتØديات المتوقعة.
كما يوÙر سوق ما قبل K12 ØŒ صناعة التعلم الإلكتروني بعد K-12 ØŒ جنبا إلى جنب مع سوق اللغة والتعلم الإلكتروني غير الرسمي وسوق LMS Øسب الإيرادات وعدد المشتركين. يتØدث التقرير عن الاتجاهات الجديدة التي شهدتها الصناعة جنبا إلى جنب مع الاستراتيجيات الجديدة والطريقة المستقبلية للمضي قدما. يناقش التقرير تØليلا Ù…Ùصلا للمناÙسة ÙÙŠ كل سوق بناء على معايير مختلÙØ© مثل Vintage وقاعدة الموظÙين والمشتركين والمزيد.
سوق التعليم الإلكتروني ÙÙŠ مصر لمرØلة ما قبل الروضة Ùˆ K-12
تم إعطاء دÙعة قوية للسوق بسبب الدÙع الØكومي القوي Ù†ØÙˆ التعليم عبر الإنترنت خلال Covid-19 جنبا إلى جنب مع الابتكار المستمر الجديد من قبل البائعين لتمييز منتجاتهم عن شركاتهم التناÙسية. يمكن للطلاب الوصول إلى تغطية أوسع للدورات بأسعار معقولة وخيار لتخصيص نوع المØتوى الذي يمكن الاشتراك Ùيه. دخلت منصات مثل "Ù†Ùهم" Ùˆ"سمارت آرت إيجيبت" Ùˆ"نون أكاديمي" Ùˆ"إدراك" Ùˆ"قرص" Ùˆ"ليرن" مؤخرا إلى السوق بمعدل إتمام مرتÙع للغاية. ومن المتوقع أن تؤدي الجهود المستمرة التي تبذلها الØكومة المصرية وزيادة مشاركة القطاع الخاص واستثماراته ÙÙŠ قطاع التعليم إلى تخÙي٠ضغوط الميزانية إلى جانب ارتÙاع معدلات النمو ÙÙŠ المستقبل.
سوق التعليم الإلكتروني للبريد المصري K-12
ينمو السوق بسبب الزيادة ÙÙŠ Ùرص العمل مثل عالم البيانات وخبير ML ومØلل البرمجيات وأخصائي الخوارزميات التي تتطلب دورات قصيرة الأجل متاØØ© على منصات مختلÙØ© عبر الإنترنت. تقدم الجامعات دورات ÙÙŠ مواضيع العصر الجديد مثل إنترنت الأشياء والبيانات الضخمة والذكاء الاصطناعي وتدرجها كجزء من مناهجها الدراسية. تدرس الجامعات إقامة شراكات مع الشركات تسهل على الموظÙين اعتماد دورات التعليم العالي دون إعاقة إنتاجيتهم الØالية ÙÙŠ العمل. تعك٠وزارة التعليم العالي على وضع اللمسات الأخيرة على Ù„ÙˆØ§Ø¦Ø Ø§Ù„Ø´Ù‡Ø§Ø¯Ø§Øª عبر الإنترنت، مع إرشادات الاعتماد التي من المتوقع إصدارها قريبا.
سوق اللغة والتعليم الإلكتروني غير الرسمي ÙÙŠ مصر
تقدم الشركات أو الشركات الناشئة جلسات Ùردية وجماعية مع مدربين مؤهلين يركزون بشكل أساسي على تدريس اللغة مثل اللغة العربية والإنجليزية والمزيد. التبني ÙÙŠ مساØØ© تعلم اللغة عبر الإنترنت مدÙوع ÙÙŠ المقام الأول بمتعلمي اللغة الإنجليزية. إن رغبة الناس ÙÙŠ السÙر إلى الخارج لمتابعة الدراسات العليا أو بناء مستقبل مهني وتعلم Ù…Ø±ÙŠØ ÙˆÙقا لجداولهم الخاصة يدÙع الناس إلى التركيز على تعلم اللغات الأجنبية ÙÙŠ مصر. أدت التقنيات الجديدة ØŒ مثل إنترنت الأشياء والØوسبة السØابية والإنترنت عبر الهات٠المØمول والأدوات القابلة للارتداء ØŒ إلى انتشار منتجات وتطبيقات تعلم اللغة عبر الإنترنت. الصناعة هادئة تتركز مع 3 لاعبين يمثلون ~ 80-85Ùª من إيرادات السوق. هناك مناÙسة شديدة Øيث تØاول الشركات جلب الابتكار ÙÙŠ منتجاتها لزيادة Øصتها ÙÙŠ السوق ÙÙŠ سوق التعلم العرضي
سوق نظام إدارة التعلم ÙÙŠ مصر (LMS)
تمت زيادة معدل اعتماد LMS بسبب الإغلاق المÙاجئ للمدارس والكليات والجامعات خلال Ùترة COVID-19. وجد أنه باستخدام التكنولوجيا ÙÙŠ التعلم ØŒ يمكن للطلاب التعبير عن Ø£Ùكارهم بشكل Ùعال مما ÙŠØسن الأداء الأكاديمي العام للطلاب. كان من الصعب ÙÙŠ البداية اعتماد الÙصول الاÙتراضية وإنشاء المناهج الدراسية والواجبات المنزلية والاختبارات عبر الإنترنت للمعلمين والطلاب وأولياء الأمور أيضا Øيث لم يتم تدريب المعلمين بما يكÙÙŠ لإجراء دروس عبر الإنترنت. ونتيجة لذلك، Ùإن عددا قليلا جدا من المدارس يستخدم هذه التكنولوجيا المتقدمة. يتركز السوق بشكل معتدل بين Ø£Ùضل 2-3 لاعبين. يشمل هؤلاء اللاعبون الÙئات Ùˆ skolera بأكثر من 60Ùª من Øصة السوق.
القطاعات الرئيسية المشمولة
K-12 وسوق التعلم الإلكتروني قبل K-12
- Øسب نوع المشتركين (مدÙوع / مجاني) ØŒ 2020 ØŒ 2021P Ùˆ 2026F
سوق التعليم الإلكتروني لما بعد K-12
- Øسب نوع المشتركين (مدÙوع / مجاني) ØŒ 2020ØŒ2021P Ùˆ 2026F
سوق اللغة والتعلم الإلكتروني غير الرسمي
- Øسب نوع المشتركين (مدÙوع / مجاني) ØŒ 2020ØŒ2021P Ùˆ 2026F
- Øسب عدد المشتركين Øسب نوع اللغة (الإنجليزية والÙرنسية والألمانية) Ùˆ 2021P Ùˆ 2026F
سوق LMS
- Øسب المستخدمين النهائيين (المؤسسات التعليمية / الشركات الخاصة) ØŒ 2020 Ùˆ 2021P Ùˆ 2026F
- Øسب عدد المدارس التي تستخدم نظام إدارة التعلم ØŒ 2020
الجمهور المستهد٠الرئيسي
- شركات التعليم الإلكتروني
- منصات LMS
- منصات تعلم اللغة
- المعاهد / الكليات
- المدارس
- السلطة الØكومية
الÙترة الزمنية الواردة ÙÙŠ التقرير:
الÙترة التاريخية: 2018-2021P
Ùترة التنبؤ: 20201P-2026F
الشركات المذكورة:
مسابقة K-12
- Ùيدوكيشن
- أبواب
- إدواكت
- تطبيق عشتار
- جوانيÙÙŠ
- آيديجيس جيم
- الÙÙ† الذكي
- Ù†Ùهام
- أكاديمية نون
- إدراك
- الأخضر
- كوراس
- تعلم خانا
- درسني
- Et3alem
- ØµÙ„Ø§Ø ÙˆØªÙ„Ù…ÙŠØ²
- هادوتوبيا
النظام البيئي التناÙسي للتعلم الإلكتروني K12 ÙÙŠ الإمارات العربية المتØدة
- الشباب الإلكتروني
- إدراك
- زدني
- E3melbusiness
- ميديو
- أكاديمية وازا
- خدمة نيوتن التعليمية
- أكاديمية MDS عبر الإنترنت
- أكاديميكس
- رقيدو
- العلاج المعرÙÙŠ المركزي العربي
- كينجز أكاديمي
لانج والتعلم العرضي
- المبتدئ
- دورات أوتو
- بوليلينغوا
- الأكاديمية العربية
- مركز النيل لتعليم اللغة العربية
نظام إدارة التعلم
- سكوليرا
- إدوبولز
- كلاسيرا
- إنوÙيرا
- إينوÙيتو
- سمارت إت
- ليرنوÙيا
- شركة تطوير الدولية
- سبورة
المواضيع الرئيسية التي يغطيها التقرير
- لمØØ© عن صناعة التعليم ÙÙŠ مصر
- النظام البيئي للإمداد
- Øجم السوق وتجزئة التعلم K-12
- Øجم السوق وتجزئة التعلم بعد K-12
- Øجم السوق وتجزئة سوق اللغة والتعلم العرضي
- Øجم سوق LMS
- سيناريو المناÙسة لجميع الأسواق المØددة أعلاه
- نماذج العمل والأعمال العاملة ÙÙŠ سوق التعليم الإلكتروني ÙÙŠ مصر
- Øجم السوق المستقبلي وتجزئة التعلم K-12
- Øجم السوق المستقبلي وتجزئة التعلم بعد K-12
- Øجم السوق المستقبلي وتجزئة سوق اللغة والتعلم العرضي
- سوق LMS المستقبلي
- دراسة Øالة Ù…Ùصلة للاعبين العالميين الرئيسيين ÙÙŠ سوق التعلم الإلكتروني. مناقشة عروض خدماتهم ØŒ USP ØŒ الأداء التشغيلي وعوامل التبني الرئيسية
- تأثير كوÙيد
- التقدم التكنولوجي
Products
القطاعات الرئيسية المشمولة
K-12 وسوق التعلم الإلكتروني قبل K-12
Øسب نوع المشتركين (مدÙوع / مجاني) ØŒ 2020 ØŒ 2021P Ùˆ 2026F
سوق التعليم الإلكتروني لما بعد K-12
Øسب نوع المشتركين (مدÙوع / مجاني) ØŒ 2020ØŒ2021P Ùˆ 2026F
سوق اللغة والتعلم الإلكتروني غير الرسمي
Øسب نوع المشتركين (مدÙوع / مجاني) ØŒ 2020ØŒ2021P Ùˆ 2026F
Øسب عدد المشتركين Øسب نوع اللغة (الإنجليزية والÙرنسية والألمانية) Ùˆ 2021P Ùˆ 2026F
سوق LMS
Øسب المستخدمين النهائيين (المؤسسات التعليمية / الشركات الخاصة) ØŒ 2020 Ùˆ 2021P Ùˆ 2026F
Øسب عدد المدارس التي تستخدم نظام إدارة التعلم ØŒ 2020
الجمهور المستهد٠الرئيسي
شركات التعليم الإلكتروني
منصات LMS
منصات تعلم اللغة
المعاهد / الكليات
المدارس
السلطة الØكومية
الÙترة الزمنية الواردة ÙÙŠ التقرير:
الÙترة التاريخية: 2018-2021P
Ùترة التنبؤ: 20201P-2026F
Companies
الشركات المذكورة:
مسابقة K-12
Ùيدوكيشن
أبواب
إدواكت
تطبيق عشتار
جوانيÙÙŠ
آيديجيس جيم
الÙÙ† الذكي
Ù†Ùهام
أكاديمية نون
إدراك
الأخضر
كوراس
تعلم خانا
درسني
Et3alem
ØµÙ„Ø§Ø ÙˆØªÙ„Ù…ÙŠØ²
هادوتوبيا
النظام البيئي التناÙسي للتعلم الإلكتروني K12 ÙÙŠ الإمارات العربية المتØدة
الشباب الإلكتروني
إدراك
زدني
E3melbusiness
ميديو
أكاديمية وازا
خدمة نيوتن التعليمية
أكاديمية MDS عبر الإنترنت
أكاديميكس
رقيدو
العلاج المعرÙÙŠ المركزي العربي
كينجز أكاديمي
لانج والتعلم العرضي
المبتدئ
دورات أوتو
بوليلينغوا
الأكاديمية العربية
مركز النيل لتعليم اللغة العربية
نظام إدارة التعلم
سكوليرا
إدوبولز
كلاسيرا
إنوÙيرا
إينوÙيتو
سمارت إت
ليرنوÙيا
شركة تطوير الدولية
سبورة
Table of Contents
1. ملخص تنÙيذي
1.1 ملخص تنÙيذي (نظرة عامة على الصناعة والتØديات والاتجاهات جنبا إلى جنب مع المناÙسة والطريق إلى الأمام)
1.2 سيناريو السوق
1.3 ملخص تنÙيذي (مخطط العنكبوت)
1.4 تعري٠السوق وهيكله
1.5 نظام التعليم عبر الإنترنت
1.6 قطاعات سوق التعليم عبر الإنترنت - مراØÙ„ التطوير
1.7 التعلم الإلكتروني والتعليم التقليدي
2. نظام التعليم المصري
2.1 نظرة عامة على البلد من خلال Ùهم الوضع الاقتصادي جنبا إلى جنب مع سيناريو التجارة الخارجية
2.2 تØليل السكان
2.3 إنÙاق الأسرة على التعليم
2.4 تسجيل الطلاب Øسب المØاÙظة
2.5 التعليم ÙÙŠ مصر
2.5 التسجيل والمؤسسات التعليمية
2.6 اعتماد التكنولوجيا ÙÙŠ مصر
3. تØليل السوق
3.1 النظام البيئي للكيانات الرئيسية ÙÙŠ سوق التعليم الإلكتروني ÙÙŠ مصر
3.2 دورة الأعمال والتكوين
4. Øجم سوق التعليم الإلكتروني ÙÙŠ مصر
4.1 Øجم سوق التعليم الإلكتروني ÙÙŠ مصر على أساس الإيرادات وعدد المشتركين ØŒ 2018-2021P
4.2 تجزئة إيرادات سوق التعليم الإلكتروني ÙÙŠ مصر Øسب التعلم الإلكتروني لمرØلة ما قبل الروضة Ùˆ K-12 ØŒ والتعلم الإلكتروني لما بعد K-12 واللغة والتعلم غير الرسمي
5. مصر K-12 و ما قبل K-12 سوق التعليم الإلكتروني
5.1 الجدول الزمني للشركات الكبرى ÙÙŠ سوق التعلم الإلكتروني K-12
5.2 Øجم سوق التعليم الإلكتروني K-12 ÙÙŠ مصر على أساس الإيرادات والمشتركين ØŒ 2018-2021
5.3 تجزئة السوق لسوق التعليم الإلكتروني K-12 ÙÙŠ مصر على أساس المشتركين (المدÙوع والمجاني) ØŒ 2020 Ùˆ 2021P)
5.4 سيناريو المناÙسة للشركات الكبرى ÙÙŠ مصر سوق التعليم الإلكتروني K-12 (تقسيم منصات التعلم الإلكتروني التكميلية / التعليمية ØŒ منصات الترميز ØŒ School LMS Cos.)
5.5 نماذج الأعمال القابلة للتطبيق ÙÙŠ سوق التعليم الإلكتروني K-12 ÙÙŠ مصر
5.6 الØصة السوقية للاعبين الرئيسيين ÙÙŠ سوق التعلم الإلكتروني K-12 ØŒ 2020
5.7 مقارنة بين الشركات الكبرى ÙÙŠ مصر K-12 سوق التعليم الإلكتروني على أساس الإيرادات ØŒ وعدد الموظÙين ØŒ وعرض الدورة / الخدمة ØŒ وعدد المشتركين ØŒ والمشتركين المجانيين ØŒ ونموذج العمل ØŒ والتأسيس ØŒ والإدارة ØŒ وعروض التسعير ØŒ واستراتيجيات الأعمال ØŒ والتمويل ØŒ والتطورات الأخيرة
5.8 مصر K-12 تعلم Øجم سوق المستقبل على أساس الإيرادات والمشتركين ØŒ 2022-2026
6. سوق مصر للتعلم الإلكتروني K-12
6.1 الجدول الزمني للشركات الكبرى ÙÙŠ سوق التعلم الإلكتروني بعد K-12
6.2 Øجم سوق التعليم الإلكتروني لما بعد K-12 ÙÙŠ مصر على أساس الإيرادات والمشتركين ØŒ 2018-2021P
6.3 تجزئة السوق لسوق التعلم الإلكتروني EGYPT Post K-12 على أساس المشتركين (المدÙوع والمجاني) ØŒ 2021P
6.4 نماذج الأعمال القابلة للتطبيق ÙÙŠ سوق التعليم الإلكتروني لما بعد K-12 ÙÙŠ مصر
6.5 الØصة السوقية للاعبين الرئيسيين ÙÙŠ سوق التعلم بعد K-12 ØŒ 2020
6.6. مقارنة بين الشركات الكبرى ÙÙŠ مصر سوق التعليم الإلكتروني لما بعد K-12 على أساس الإيرادات ØŒ وعدد الموظÙين ØŒ وعرض الدورة / الخدمة ØŒ وعدد المشتركين ØŒ والمشتركين المجانيين ØŒ ونموذج العمل ØŒ والتأسيس ØŒ والإدارة ØŒ وعروض التسعير ØŒ واستراتيجيات العمل ØŒ والتمويل ØŒ والتطورات الأخيرة
6.7 مصر ما بعد K-12 التعلم Øجم السوق المستقبلي على أساس الإيرادات والمشتركين ØŒ 2022-2026
7. سوق مصر للغة والتعليم الإلكتروني غير الرسمي
7.1 الجدول الزمني للشركات الكبرى ÙÙŠ سوق اللغة والتعليم الإلكتروني غير الرسمي
7.2 Øجم سوق اللغة والتعلم الإلكتروني غير الرسمي ÙÙŠ مصر على أساس الإيرادات والمشتركين ØŒ 2018-2021P
7.3 تجزئة السوق لسوق اللغة المصرية والتعليم الإلكتروني غير الرسمي على أساس المشتركين (المدÙوعين والمجانيين) ØŒ 2020 Ùˆ 2021P
7.4 تجزئة السوق لنوع دورات اللغة التي يختارها المشتركون ، 2021P
7.5 اللغات المستخدمة ÙÙŠ مصر
7.6 نماذج الأعمال القابلة للتطبيق ÙÙŠ سوق اللغة والتعليم الإلكتروني غير الرسمي ÙÙŠ مصر
7.7 سيناريو المناÙسة للشركات الكبرى ÙÙŠ مصر للغة واللغة غير الرسمية وسوق التعليم الإلكتروني غير الرسمي
7.8 الØصة السوقية للاعبين الرئيسيين ÙÙŠ سوق اللغة والتعلم غير الرسمي ØŒ 2020
7.9 مقارنة بين الشركات الكبرى ÙÙŠ سوق اللغة والتعليم الإلكتروني غير الرسمي ÙÙŠ مصر على أساس الإيرادات ØŒ وعدد الموظÙين ØŒ وعرض الدورة / الخدمة ØŒ وعدد المشتركين ØŒ وروابط الشركات ØŒ والمشتركين المجانيين ØŒ ونموذج العمل ØŒ والتأسيس ØŒ والإدارة ØŒ وعروض التسعير ØŒ واستراتيجيات الأعمال ØŒ وصاÙÙŠ Ø§Ù„Ø±Ø¨Ø ØŒ والتمويل ØŒ والتطورات الأخيرة
7.10 مصر اللغة والتعلم العرضي Øجم السوق المستقبلي على أساس الإيرادات والمشتركين ØŒ 2022-2026
8. سوق نظام إدارة التعلم المصري
8.1 الجدول الزمني للشركات الكبرى ÙÙŠ سوق التعلم الإلكتروني LMS
8.2 Øجم سوق التعلم الإلكتروني لنظام إدارة التعلم المصري على أساس الإيرادات ØŒ 2018-2021P
8.3 تصور الطلاب والموظÙين والمعلمين Øول استخدام نظام إدارة التعلم
8.4 تجزئة السوق لسوق التعلم الإلكتروني لنظام إدارة التعلم ÙÙŠ مصر على أساس المستخدمين النهائيين وعدد المدارس التي تستخدم منصات LMS ØŒ 2021P
8.5 نموذج عمل نظام إدارة التعلم ÙÙŠ سوق التعلم الإلكتروني
8.6 نماذج الأعمال القابلة للتطبيق ÙÙŠ سوق التعلم الإلكتروني لنظام إدارة التعلم ÙÙŠ مصر
8.7 سيناريو المناÙسة لكبرى الشركات ÙÙŠ سوق التعلم الإلكتروني لنظام إدارة التعلم المصري
8.8 مقارنة بين الشركات الكبرى ÙÙŠ سوق التعلم الإلكتروني ÙÙŠ مصر على أساس الإيرادات ØŒ وعدد الموظÙين ØŒ وعرض الدورة / الخدمة ØŒ وعدد المشتركين ØŒ وروابط الشركات ØŒ والمشتركين المجانيين ØŒ ونموذج العمل ØŒ والتأسيس ØŒ والإدارة ØŒ وعروض التسعير ØŒ واستراتيجيات الأعمال ØŒ والتمويل ØŒ والتطورات الأخيرة
8.9 تعلم نظام إدارة التعلم المصري Øجم السوق المستقبلي على أساس الإيرادات ØŒ 2022-2026
9. الاتجاهات والتØديات ÙˆØ§Ù„Ù„ÙˆØ§Ø¦Ø Ø§Ù„Øكومية ÙÙŠ سوق التعليم الإلكتروني ÙÙŠ مصر
10. دراسات الØالة
10.1 دراسة Øالة Ù…Ùصلة للاعبين العالميين الرئيسيين ÙÙŠ سوق التعلم الإلكتروني. مناقشة عروض خدماتهم ØŒ USP ØŒ الأداء التشغيلي وعوامل التبني الرئيسية
11. Øجم سوق التعليم الإلكتروني ÙÙŠ مصر (2022-2026)
11.1 Øجم سوق التعليم الإلكتروني ÙÙŠ مصر على أساس الإيرادات وعدد المشتركين ØŒ 2022-26
11.2 تجزئة إيرادات سوق التعليم الإلكتروني ÙÙŠ مصر Øسب سوق التعليم الإلكتروني لمرØلة ما قبل الروضة Ùˆ K-12 ØŒ ما بعد K-12 التعلم الإلكتروني واللغة والتعلم غير الرسمي ØŒ 2022-26
11.3 نماذج الأعمال المØتملة ÙÙŠ سوق التعليم الإلكتروني المصري
11.4 تأثير كوÙيد -19
11.5 التقدم التكنولوجي (1/2)
12. منهجية البØØ«
13. التذييل
14. اتصل بنا
Why Buy From Us?
What makes us stand out is that our consultants follows Robust, Refine and Result (RRR) methodology. i.e. Robust for clear definitions, approaches and sanity checking, Refine for differentiating respondents facts and opinions and Result for presenting data with story
We have set a benchmark in the industry by offering our clients with syndicated and customized market research reports featuring coverage of entire market as well as meticulous research and analyst insights.
While we don't replace traditional research, we flip the method upside down. Our dual approach of Top Bottom & Bottom Top ensures quality deliverable by not just verifying company fundamentals but also looking at the sector and macroeconomic factors.
With one step in the future, our research team constantly tries to show you the bigger picture. We help with some of the tough questions you may encounter along the way: How is the industry positioned? Best marketing channel? KPI's of competitors? By aligning every element, we help maximize success.
Our report gives you instant access to the answers and sources that other companies might choose to hide. We elaborate each steps of research methodology we have used and showcase you the sample size to earn your trust.
If you need any support, we are here! We pride ourselves on universe strength, data quality, and quick, friendly, and professional service.